Ko se srečujemo s pojmom matematike v predšolskem obdobju, nehote pomislimo na »pravo šolsko« matematiko. Ali je res tako? Vzgojitelji v vrtcu iščemo zvezo med matematičnimi dejavnostmi in vsakdanjim življenjem otroka. Hitro ugotovimo, da se matematika skriva skoraj povsod. Otroci poimenujejo predmete v množici (npr. igrače), razumejo pojme malo – veliko, zgoraj – spodaj, štejejo, razvrščajo stvari, spoznavajo simbole (prometni znaki, zastave), napovedujejo rezultate, se igrajo z različnimi snovmi (spoznavajo količino), opazujejo simetrijo, odčitavajo grafikone … Pri matematičnih dejavnostih smo posebej pozorni na to, da otroci končajo začeto nalogo in s tem doživijo svoj uspeh. Glavno vodilo nam naj bo veselje in uživanje otrok pri miselnih igrah, saj se možganske povezave dogajajo ravno takrat, ko se otrok uči preko igre.

Anuška Križnik, dipl. vzg. pr. otr.